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六壬起课三问

一、“六壬”是怎样而出名的?

答：有关六壬而出名这样的说法，历年来不一。危害较大的一种是：

所说六壬，便是在天干地支五行的六十花甲中，有六个十二天干为壬的生肖组成，因而叫六壬。壬为北方地区属水，在河图含有“天一生水，地六成之”这样的说法。也就是说，水是万物之母，其生数为一，一加中数五变成六，六才变成水。因此，天地万物从一开始形成。

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壬为阳水，主生。因此壬水为天地万物形成之正，都是一切事物产生发展趋势的前提条件根本原因。

六壬的运算，完全就是依照“太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦”的程序执行。它以日(天盘)、地(地界)、太阳光(日躔)、月亮、二十八宿、年月日时、四季等大自然的周期性变化为运筹帷幄的重要依据，用一套完整的实体模型，把自己的时光关联纳于在其中，五行生克大于零，制化作变，以求取冲突的相对性统一和平衡协调，做到“天人合一”的*高境界。

二、六壬课程的基本上组成要素有什么?

答：六壬与奇门遁一样，基本上就是以自我动问或动念的“时间”为载体来演课体，在来演的课里，能够看见显著地分为三个部分：

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1、天地界，或称式盘，

2、四课。

3、三传。

此外，断课时尚潮流要参照课之追名逐利的本名、行年。

因此，起一个六壬课程的程序流程便是：

步，把月将加进占时上，旋转天盘，起出式盘。

第二步，以占日的生肖为载体，起出四课。

第三步，依据九宗派规则，起考虑用和中末传，进而得到三传。